3._UN DOS APARTADOS DA
PÁXINA 92 EXPLICA A FORZA DA GRAVIDADE. MIRADE O SEGUINTE VÍDEO PARA ENTENDELO
MELLOR.
TAREFASDEPLÁSTICA
HOXE PROPÓÑOVOS UN TRABALLO COOPERATIVO.
Nun folio en branco
facedes un debuxo da vosa familia pasando un día de corentena encasa. Todos tedes
que aparecer representados na mesma habitación, ou todos na cociña, ou todos no
baño. Dádelle un toque cómico para que sexa divertido.
E moi importante que
o folio o coloquedes en horizontal.
O debuxo estará
coloreado.
Despois quitádelle
unha foto e enviádea ao meu whatsApp.
Cando quitedes a
foto intentade que esté ben centrada, de maneira que só saia o folio.
Cando eu compoña todas as fotos o resultado final será algo parecido ao que vedes a continuación. E dicir, cada neno debuxará unha única estancia do edificio.
Buenos días chicos/as: Primero corregimos las páginas de mate 178 y 179 que nos quedaban pendientes.
1. Ahora haremos las actividades de repaso del tema 12, nos servirá para repasar todos los contenidos que hemos aprendido.
TAREAS DE LENGUA CASTELLANA HOY, en lengua nos toca hacer la lectura del tema 13 "Una gran obra".
Para acabar haremos el ejercicio "PARA ESCRIBIR MEJOR" Copia con tu letra e intenta no torcerte. Os dejo unas fichas interactivas para repasar contenidos de una forma más divertida.
DÍA DAS LETRAS GALEGAS AS PITAS BAIXO A CHUVIA Voces e debuxos do alumnado de 2º de E.P. do CEIP Isaac Díaz Pardo.
Gran traballo!
TAREFAS DE CIENCIAS SOCIAIS
1._Corrixir as actividades de repaso da páxina 86 E 87.
2._Empezamos o tema 8: “Descubrimos
o universo”.
Mirade o vídeo no que vos
explico a páxina 88.
3._No seguinte vídeo
pódese ver como chegan á lúa por primeira vez en 1969.
4._Neste vídeo veredes
como os mesmos astronautas chegan á Terra.
5._Intentade lembrar o seguinte:
Cando unha nave chega á Lúa dicimos que
está aluando.
Cando unha nave chega á Terra
entón dicimos que está aterrando.
6._Como se fan os traxes de
astronautas? Carmen a profesora de inglés diría: how do they do it? É dicir: como o fan?
ACTÍVATE XIII
1._QUECEMENTO.
Ao son de Waka, Waka empezamos a movernos con coidado. Se non te apetece
bailar podes facer un quecemento dos que xa coñeces, movendo cada articulación.
2._MALABARES CON MAURO.
3._XOGOS CON
GLOBOS.
Se non tedes
globos podedes inchar unha bolsa de plástico e atalo ben facendo un nó.
La profe de Ana, os deja estos videos para que los veais.
Friday,15th May
HI KIDS!!
DIGITAL BOOK
PAG 20-21
1.- Story animation video . NIZZY´S SURPRISE.
Id a icono de CÁMARA y véis el video.
2.-Icono de CONSOLA, pincháis y hacéis el puzzle (make jigsaw)
Pag 22
En esta página, vamos a repasar el vocabulario de zonas del colegio.
1.- Listen,point and repeat(escucha ,señala y repite) 3 veces, mínimo.
2.- Listen and choose(escucha y elige) pincháis donde hay un icono de ✓ y hay 5 audios enumerados, y 5 respuestas (number 1,number 2...) . Escucháis el audio 1 y arrastráis la respuesta correspondiente. por ej:
1.- He can read( el puede leer) he isn´t in the classroom( el no está en clase) he is in the toilet(el está en el aseo) ,en este caso sería ,NUMBER THREE.
AQUI , trabajamos He is( el está) He isn´t( él no está) She is( ella está) She isn´t(ella no está.)
Para corregir ,pincháis en CHECK, y para volver a empezar RESET..
FICHA INTERACTIVA:
Repasamos las preposiciones IN(dentro de) ON (encima,sobre) UNDER(debajo de)
Está tan contento Stuart da viaxe que fixo con vos que quere repetir.
Eu non lle podo dicir que non. Veña imos de viaxe!
ADIANTEEEEEEEEEEEEE!
1._A Stuart encántalle África. Neste caso vai viaxar ata Uganda, un país
africano. Mirade como bailan e intentáde facelo.
2._Imos agora a Finlandia, a un concurso de guitarra imaxinaria. Sabedes
que o gañador leva de regalo unha guitarra de verdade?
Aquí tedes música para
practicar coa vosa guitarra imaxinaria.
3._Estamos na comunidade de Aragón, en España. Practican un xogo que
consiste en facer rodar unha bola dunha forma especial. Teñen unha bola
colgando dende a cintura por unha corda. Mirade o vídeo para ver como se coloca.
Pódese poñer a corda por atrás ou por diante.
É moi divertido!
4._Finalmente aterramos en Inglaterra. Aquí organizan, cada ano, un
campionato de muecas. Intentade imitar algunhas e inventade outras.
1._Este ano o Día das
Letras Galegas estará dedicado a Ricardo Carvalho Calero.Facede clic na
seguinte presentación.
2._Antes de nada escribide no voso caderno o seguinte título (con letras maiúsculas):
DÍA DAS LETRAS GALEGAS 2020
RICARDO CARVAHLO CALERO.
3._No vídeo que vedes a continuación coñeceredes datos
importantes da súa vida.
Mirade con moita Atención!
Aquí está o vídeo. En que ano naceu? En que cidade galega naceu?
4._Así asinaba os seus
libros o escritor:
Serías capaz de imitar
a súa sinatura? Inténtao e faino no teu caderno. Fixádevos
5._Agora tedes máis información sobre este gran autor.
Os seguintes carteis
están feitos por nenos e nenas. Ademais de escritor que outras cousas foi? Como se chama o seu primeiro libro de poemas?
6._Ponte a proba. Canto sabedes de Carvalho Calero?
Entrade no seguinte xogo-canción que fixeron estas
nenas e copiade as respostas no teu caderno.
7._Agora podedes
participar nun xogo online para buscar parellas de imaxes sobre o autor. A ver
como está a vosa memoria (para xogar mellor cando teñades o xogo diante,
clicade no símbolo para facer grande a pantalla).
8._Como xa
sabedes tamén escribiu poesía. No seguinte poema conta recordos da casa onde viviu o
escritor. Facede unha lectura en voz alta do poema.
POEMA: FERROL 1916
Cinco duros pagábamos de aluguer.
Era um terceiro andar, bem folgado.
Pola parte de atrás dava para o
Campinho,
e por diante para a rua de Sam
Francisco.
No segundo vivia a minha tia aboa:
Tiña unha peza cheia de paxaros
disecados
que só abria os dias de festa
para que os nenos disfrutásemos nela.
Ainda vivia minha mãe
e todos os meus irmaos viviam,
e em frente trabalhava o senhor Pedro o
tanoeiro,
e a grande tenda de efeitos navais
mantinha o seu trafego.
Na casa tinhamos pombas
e, por suposto, un grande gato mouro;
e o mue pai era novo ainda
e no mar do mundo cada dia descobria eu
unha ilha.
Via o mar da minha fiestra,
e chegavam cornetas da marinha.
E baixava os degraus duas vezes ao dia
para ir à escola,
e duas vezes rubia-os de volta.
As mulheres entom usavam capa e corsé,
e íamos à aldeia em coche de cavalos,
e a rua estava ateigada de pregons de
sardinhas
e de ingleses que vendiam Bíblias.
Eu tinha un pacto con Deus:
que ninguén dos meus morreria.
E o pacto era observado,
e eu confiaba na perenidade do pacto.
Todo isto fica tam longe
que aduro podo ainda lembrá-lo.
Esqueceria-o dentro de pouco tempo
se non escrebese estes versos.
9._Copiade no caderno oito palabras do poema anterior que vos chamen atención por como están escritas. Por exemplo: bem, mulheres, tinha…
Están escritas desta maneira porque Carvalho Calero defendía que o galego e o portugués formaban parte da mesma lingua o galego-portugués.
10._Que
profesora aparece na foto que vedes abaixo?
Detrás dela
está a casa na que viviu Carvalho Calero en Ferrol. Está bastante deteriorada e necesita moito traballo de restauración.
11._Mirade estas tres caricaturas do
escritor. Elixide unhae tratade de facela con moito cariño e paciencia.
Coidado, algún trasno meteu esta última imaxe! Pero xa vos dades conta que non ten nada que ver con Carvalho Calero.
12._Finalmente prepararemos, coa vosa
axuda, un vídeo coas vosas voces e os vosos debuxos.
Primeira parte: Cada neno e cada nena
teredes que gravar o audio dun fragmento do conto “As pitas baixo a choiva” e envialo
ao whatsapp da profesora Nati (eu vos enviarei ao whatsapp o fragmento que vos
toca gravar a cada un). Antes de gravar o audio é moi importante practicar
para que saia superperfecto e con volume alto.
Ilustracións para o conto: cada un de
vos fará un debuxo da parte que lle tocou do conto e tamén terá que envialo ao
whatsapp da profesora Nati.
